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太烧脑看不懂《信条》口碑创下诺兰作品新低

“你看懂了吗?”可能是许多观众看完电影《信条》后都会问的话。上周五,诺兰新作《信条》上映,这也是继《八佰》后内地影市的第二部重磅大片。意外的是,因为在150分钟的片长里塞满了各种有关时空逆转的物理知识和科幻设定,很多观众都无奈表示,看不懂,脑子不够烧。

诺兰给观众出物理大题

为什么《信条》很难看懂,影迷肖先生给出这样的解释:“它的剧情推进过于依赖导演的概念设定,而这个设定又过于‘高精尖’和复杂,于是为了让观众不至于过于犯蒙,导演只能不断填充各种‘补丁’,造成信息过载,观众基本很难去欣赏电影,只能在强劲的背景音乐和间不容发的密集动作里被迫接受一个又一个全新的名词。”

《信条》仿佛是诺兰出给观众的一道物理大题,大家的掌握程度各不相同。有的观众坦言自己相当专注地看完全片,但还是不太明白,需要二刷;有的观众表示,大概的原理懂了,但有些细节理解不到位;还有的观众说,“我的脑子觉得我看懂了,但是我没法形容。”

有网友表示,出版社的行为是在“加强性别歧视”;更有网友要求出版社“反思清楚这本书错在哪了,否则下次还会犯一样的错误。”

“看完一脸蒙。”“太烧脑了,不知道在讲什么。”“正向时间里反派不是死在越南了吗,那未来时间里反派还如何存在?”“正向时间的人和逆向时间的人怎么能对话?”“不是说穿越回去和自己发生碰撞会粉身碎骨,那为什么男主角和过去的自己打斗没事?”……翻看豆瓣、猫眼等平台上网友对《信条》的评价,对剧情的困惑和解答成为最热门的讨论内容。

“学生都需要通过教材和辅助教材来完成学习任务。教材的版式、内容、插图,都隐含着教育的观点和思想。”因此,郭黎岩指出,“这里面一旦显现出性别上的差异,就一定会对学生、教师、家长产生性别认同、性别角色方面的影响。”

而在我国的课堂教学和教师教育观念中,郭黎岩也发现了同样的现象:当出现难解的数学题时,高高举起手来的、教师更期待的多数是男生,而女孩在这方面是弱势,不敢举手。

近日,华东师范大学出版社出版的一套名为《男生女生学数学》数学教辅书籍,因分性别设计教学内容、基于大数据定制“男生用蓝版,女生用红版”,引发广泛争议,被网友们批评是性别歧视。

除了教师们的教学经验,还有一些数据支持。上海社会科学院城市与人口发展研究所曾在2012年和2017年开展了两次上海中小学生学习情况调查。其中,2017年调查发现,在7个年级全部调查对象中,除了化学男女生成绩几乎没有相差外,女生的各科平均成绩都高于男生。其中,数学成绩相差2.33分,甚至在一般认为男生较为擅长的物理学科中,女生成绩都比男生高出3.22分。

中百仓储相关负责人告诉记者,相关产品具体售卖的恢复时间,会根据相关部门统一要求进行。该负责人同时表示,会继续加强对冷冻冷藏肉品的风险排查,切实保障食品安全。

票房上,《信条》的表现低于预期。根据猫眼专业版数据,影片上映首日票房为5694万元,不及已经上映半月之久的《八佰》,首周末两天的票房也均被《八佰》压制。猫眼专业版预测该片最终票房为4.59亿元,这一成绩低于诺兰此前大爆的《星际穿越》《盗梦空间》。

“分性别设计教辅这一做法所形成的社会文化的认知,会大大强化男女生在专业选择上的性别刻板化。”郭黎岩举例,“如女生更倾向文科类、艺术类专业,男生更多选择的是理工科等等。”

更值得注意的是,有媒体统计,在今年的高考状元中,女生一共24名,占已公布高考状元总人数的54.5%。其中,在新高考不分文理的四个省份中,男女生各占一半。另外,重庆、湖北、贵州、河北的文理科状元都是女生。

那么,这套数学教辅研发人员的理论是否合理呢?

女博士小宁(化名)毕业于清华大学数学科学系,本科时她便因热爱选择了数学专业。基于超过10年的专业学习经历,她认为,“男女在思维上可能确实有差异,但这种差异在同样性别的人之间也存在。”在她看来,中小学教学是以提高分数为目的,“这种分数的提高主要靠教学方法、个人努力,至于性别造成的思维差距并不是主要因素。”

那么,数学教辅书籍分“男版”“女版”这种“开倒车”的做法为何还会出现呢?

同时她建议,要扭转教育中的性别刻板印象,还应该为男女生学习同一难度的科目创造公平、平等的机会。

“比如说教材在版式上分‘男版’和‘女版’,就起到了这种心理暗示的作用。”她指出,这种心理暗示,就是性别刻板化效应。

市民在处理冷冻食品时该注意些什么?冰箱、冰柜应该如何进行清洁消毒?长江日报记者为此采访了武汉市疾病预防控制中心相关专家。

教材分性别是刻意强化性别差异

教师:这种教辅书籍容易从青少年时期就导致性别歧视的产生

从影片口碑上看,《信条》在豆瓣的评分目前已从开分时的8.4分跌至7.9分。对于其他导演来说,这样的分数已经相当高,然而在诺兰的作品序列中,《信条》可能会成为口碑最低的作品之一。在他的11部长片中,《信条》评分目前仅高于7.5分的《失眠症》。

谷峪分析认为,这样的书籍能够得到出版,与教育改革中出现的诸如产业化商品化等深层次问题不无关联。“多年来,我们的教材教辅一直存在问题,特别是教辅的出版发行,国家进行了多次整改,但仍有一些积弊存在,这与出版社追求利润是分不开的。”

▲ 分性别设计教辅所形成的社会文化的认知,会大大强化男女生在专业选择上的性别刻板化。

大润发超市相关负责人告诉记者,10日下午,公司已通知各大门店下架进口虾,相关部门也第一时间前往超市,对下架商品进行核酸检测,检测结果均为阴性。

10月1日晚,应急管理部消防救援局局长琼色赶赴现场,对事故处置工作进行分析指导。

武汉市疾控中心相关负责人表示,根据疫情防控形势的变化,将继续对全市大型超市和农贸市场等重点场所开展常态化、全覆盖的采样检测,根据检测结果开展风险评估及研判,精准指导疫情防控工作,让武汉人民安心。

“我们会发现,教师在学科教学上,已经明显分离出性别的差异性,同时,学生也会因此产生心理上的期待,比如认为女生的优势学科就是语文、外语、政治;男生的优势学科就是数学、物理、化学。”郭黎岩因此指出,“往往也正因为有了这样的思维定式,所以教师在和男女生互动时,显现出了明显的差异性。”

该中心消毒与病媒生物防治所所长梁建生建议,对于冰箱、冰柜的清洁消毒至少保证每月一次的频率。

作为大导演诺兰最具野心的新作,《信条》将特工片与科幻片相结合,打造出一个利用时空逆转拯救世界的故事。一向善于玩转科幻高概念的诺兰,这次在片中引入了祖父悖论、熵增墒减、钳形行动、单电子宇宙等物理学知识,对观众的挑战极高。观影前需要了解哪些定义、观影后复盘全片剧情,已有不少网友贴心整理出观看《信条》的各种攻略,甚至还有人画各种思维导图、剧情时间线来帮助观众理解剧情。

但这仍有不小的难度。“我们现在太缺少高难度性别教育破解的专项研究,比如怎样破解女生数学难学的心理暗示,在教育观念和教学方法上的探索,并展开科学的实验研究。”她希望,构建以卓越的现代数学思维能力和创新能力为主的课程、教材、教法新思路的研究,来推动男女学生学习的成长动力,开发女生抽象逻辑思维的潜能,培养女生学习数学的求知欲,从而促进她们在数学领域的进一步发展。(记者 周韵曦)

“从技术上说,《信条》还是无可挑剔的,视听效果非常好,片中的枪战、追车、飞机撞美术馆等动作戏都拍得不错。”影评人刘绍禹认为,诺兰依然是当世全球最成功的商业片导演之一,以他目前的票房号召力,一部作品失败不会太影响他后续的拍片。

“《信条》的问题不在于看不懂,而在于不够好看,让人没兴趣去深究看不懂的地方。”网友育莹说。

(责编:郝孟佳、熊旭)

武汉市疾控中心环境健康与食品安全所副所长梁高道介绍,对于冷冻动物性食品,可先对外包装用酒精消毒后,再做进一步处理。去除外包装后,可用微波炉或清水浸泡解冻,解冻后应用清水多次浸泡彻底清洗。动物性食品应彻底蒸熟、烧透后食用,不食用生的或半熟动物性食品。处理过程中,有条件的可戴上手套,若没有手套,处理中途应勤洗手,保持手部清洁。处理食物的过程中,应全程避免手碰到面部,尤其是口、鼻、眼部位。

但事实上,“在数学领域乃至理科领域的拔尖人才中,女生正逐渐占领优势,优秀女性越来越多。”对此,郭黎岩深有体会。

长江日报讯(记者张维纳 刘晨玮)7月15日,中百仓储、武商超市、大润发、家乐福等多家商超负责人在接受长江日报记者采访时均表示,7月10日,超市紧急下架了来自厄瓜多尔的进口虾后,已经暂不提供该产品的售卖服务。

“如果再看《信条》,就会对它故事的俗套感到厌烦,比如片中的追车、最后一秒营救等谍战、动作元素一点也不新鲜,别的影片已经讲过很多遍。抽离掉片中的这些物理概念,纯粹去看故事,就会发现《信条》的文本一塌糊涂,只是用这些高概念来轰炸观众。”韩浩月直言,该片可能在诺兰作品序列中排名倒数。

“这种教学观正映射出,教师的教学期待和心理倾向是导致数学性别刻板印象的主要原因之一。”郭黎岩道出造成所谓的数学学科性别差异的本质。“很多女生就认为,自己是数学学习的弱者,只有从浅、从低慢慢入阶才能学好。而出版社分性别推出的这种版式,恰恰迎合了这种心理需求。”而“这种‘女生学习数学的潜能不如男生’的暗示,会大大削弱女生学习数学的欲望和攀登数学难度高峰的信念。”

同时她提出,上海社会科学院城市与人口发展研究所的调查结果就正好说明:“性别歧视问题越少、女生的学习成绩越好的一种现状和趋势越来越明显。”

“其实,什么样的版式不重要,关键是在课堂教学中,用什么样的教育观来指导教师教学,来看待性别的差异,来看待我们给学生提供什么样的公平合理的科学教育。”郭黎岩因此呼吁,教师一定要改变刻板的教学观念。

长此以往,这种观念和思想还会形成一种习得性的刻板印象,即:男女生在学习数学上存在明显的性别差异。郭黎岩进一步解释道,有人认为男生逻辑抽象思维能力优于女生,那么这种观念就会导致,在教材版式设计上,更鼓励男生进行开放性思维,可以直接进入到问题的难点;而女孩则需要由浅入手,慢慢寻找突破口。“这恰恰就是一种教育的潜移默化的影响。”

沈阳师范大学妇女理论研究基地、性别研究中心原主任,沈阳师范大学基础教育研究所原所长郭黎岩教授认为,这套数学教辅表面反映出的是版式问题,但深层隐含的是现代教师教育的思想观念问题。

她指出,从社会效果来讲,这套教辅的出版,其负面作用远远大于正面作用,“带来的一个客观后果就是,容易把我们今天取得的成果再带回到某种程度的封建观念中去。”

家乐福超市相关负责人也表示,超市下架的厄瓜多尔冻虾已经接受了相关检测,检测结果虽无异常,但为了消除市民顾虑,超市暂不售卖相关产品。

在沈阳师范大学社会学教授王立波看来,我国的性别平等事业不断取得进步,尤其在女性受教育方面,在世界范围内都取得了很好的成就。她因此曾撰文称,女性是中国教育发展的更大受益者。

20世纪80年代中期,著名教育心理学家桑代克和他的研究小组,曾在课堂教学上进行过大量的实证研究。郭黎岩介绍称,“他们选了100多名来自四年级、六年级、八年级的学生和教师,在课堂教学当中观察他们的互动,结果发现:教师常常意识不到自己的性别偏见,在很大程度上影响了课堂互动和学生的学习状态,包括学生的思考。”

“上苍保佑,看三遍才懂,别成为好电影的标准。”看完《信条》,影评人韩浩月发了这样一条朋友圈。在他看来,反复观看同一部影片这种情况主要发生在文艺片身上,每隔一段时间后看一遍又有新的感受,这是对佳片的肯定;但对于商业片而言,为了“看懂”要在短时间内连看三遍,他甚至觉得这是一种在营销上有意为之的“商业阴谋”。

看电影不需要“硬核”知识

他介绍,在将冰箱、冰柜断电后,可打开冰箱、冰柜门化霜,清空内容物,待恢复到室温,将内部积水擦干。在内外表面,可使用75%酒精擦拭消毒两遍,或使用1000mg/L季铵盐类消毒液喷雾擦拭,作用30分钟后再用清水擦净。

考虑到一线教师更有发言权,8月20日,东北师范大学教育学教授谷峪专门从5所初、高中学校找到6位不同性别的初、高中数学教师,做了一次小型预调查。

“假如一部电影需要很‘硬核’的物理知识才能看懂,那这部电影就是失败的。我们看一部英国宫廷片也不一定得是历史学家吧。”影评人赛人认为,看电影需要知识,但不是‘硬核’的学科知识。

▲ 要扭转教育中的性别刻板印象,应为男女生学习同一难度的科目创造公平、平等的机会。

口碑创下诺兰作品新低

据谷峪介绍,6位教师均表示:整体来看,男女生数学成绩区别并不大。同时,他们也一致认为:这种教辅书籍容易从青少年时期就导致性别歧视的产生。

“分性别设计教学内容,这是在放大、夸大性别差异。”对于出版社的做法,王立波也持反对意见。

王晨指出,以习近平同志为核心的党中央高度重视慈善等社会公益事业,党的十八大、十九大对发展慈善事业作出重要决策部署。慈善事业是积极应对突发事件、推动经济社会发展的重要力量,慈善活动是巩固脱贫攻坚成果、推动全面建成小康社会的重要方式,慈善文化是社会文明进步、弘扬社会主义核心价值观的重要内容,慈善法是促进社会互助、加强多层次社会保障体系的支柱法律。为贯彻党中央决策部署,全国人大常委会将统筹考虑适时修改慈善法,开展慈善法执法检查对于法律实施和下一步修改完善具有重要作用。

调查结果如她所想:没有一位教师支持按性别区分教学内容和方法。

赛人认为,一切电影都需要讲人和人的情感,对商业片来说更是如此,但遗憾的是,《信条》的故事太平庸无聊,情感太冰冷空洞,无法打动多数观众。“这部电影冷冰冰的,没有情感,或者说感情太概念化,不够深入和细腻,主角们一次次逆转时空就像玩游戏一样,失败了就重来。影片剧情的一大核心驱动力,是男主角利用反派和女主角貌合神离的婚姻进入反派系统内部,但电影没告诉我们,他俩的婚姻为什么破裂。反派权势滔天,也看不出他很爱女主角,但为什么他要一心控制女主角呢?”同样是讲述时空穿越的作品,赛人认为《信条》比不上1995年的《大话西游之月光宝盒》,“至尊宝为了救爱人一次次使时光倒流,刘镇伟拍得让人哭,让人看完久久不能平静,而《信条》里看不到人,只有一堆物理学知识。”

“有的家长认为自己的女儿数学能力比较强,就选择‘男版’,这正是对出版社初衷的证伪。”王立波认为,所谓男女在数学思维方式上存在的差异,鲜有研究成果的支持,更不是学界的共识。谈及男女性别差异不仅是指生理的差异,更是指文化的建构,是后天塑造的社会性别的差异。基于此,她认为,“在教学内容上,没有必要也没有意义去刻意强化男女数学思维的差异。这不仅不能有效地提高学生成绩,而且也无益于学生性别平等观念的形成。”

研究还发现,教师更喜欢和男生互动的是开放性的问题。一旦男生回答错误,教师更倾向于启发他,鼓励他继续思考;跟女生的互动更倾向于记忆性、背诵性的问题。一旦女生回答错误,教师会让她向其他同学请教、获得帮助。

“男女平等是人类社会发展的一个趋势,特别是我们党建立新中国的一个巨大贡献,就是把妇女从封建社会中解放出来。”谷峪认为,“我们承认社会性别角色,一定要在男女平等的前提下,来认识不同的社会性别角色。”

8月19日、20日,华东师范大学出版社接连发布声明,针对争议教辅采取“终止出版,不再发行”的决定,并表示“深表歉意”,“反对任何形式的性别歧视”。书籍虽然很快下架,但留下的疑问仍有很多――分性别设计教辅书籍这一做法是否有科学依据?教育教学领域为何出现影响教育性别公平的做法?如何杜绝教育教学中的性别刻板印象……这些都需进一步深思。

教师教学期待和心理倾向是导致数学性别刻板印象的主要原因之一

王晨强调,要严格对照慈善法各项规定,对慈善募捐和捐赠、慈善财产、慈善服务、信息公开、促进措施和监督管理等方面有重点地开展执法检查;拓宽检查渠道,创新检查方式,加强法律宣传普及,推动法律规定切实落到实处。

虽然文章中曾提醒:“男生建议用蓝版,是不是意味着蓝版更难一点,红版更简单?实际并不是这样,总体难度应当差不多,只是部分章节内容有差异”,但据媒体报道,与该教材合作的一位专家曾公开表示:“在高端的数学学习这一块,男生优势明显。”这一说法令网友和家长们难以接受。